STEAM课程
STEAM作为创新教育课程，是集科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Art)，数学(Mathematics)于一体的综合教育。它所倡导的是打破学科之间的壁垒，让学生们运用学科知识来解决实际问题。
STEAM创新教育课程是北京赫德国际双语学校中学部的特色课程之一，包含初中创新课程和高中创新课程。学生们每学期会就不同的课题以小组合作的形式展开一系列研究。
通过STEAM教育这门课，能够整体提升孩子们的具象认知能力、抽象思维能力、团队协作能力以及解决问题的能力，这些能力的提升，是单纯的知识输入给不了的。STEAM课程其实已经超越了传统认知中，一门课能够让学生学会哪些知识点这个层面，更重要的是，它让孩子们在亲身实践中，学会如何学习，而更进一步来说，也让孩子们在学会学习之后，学会如何运用自己所学到的东西去解决实际问题。
中学戏剧课程
戏剧表演对于完善人格起着重要作用，它可以锻炼每个人去适应当众孤独、提升审美能力、激发创造活力、提高想象力与表现力、开阔人生境界、培养合作精神，这所有的能力都将汇聚成一种力量，使我们每个人都有一种“柔软、温热”的状态，让潜移默化的课堂教学成为生命能量的转换，塑造出优秀人格。
西方和东方的戏剧表演存在着不同风格、流派的练习方法，总体而言可分为以“生命性”为核心的斯氏体系，及其创新与发展的训练方法，和以“身体性”为中心的格罗托夫斯基等的体系及积极创新发展的训练方法。
赫德中学戏剧课程将综合以上两种派别的优势，兼容并蓄。在学生排演与演出的过程中始终保持一种“活”的“开放状态”，加强他们在戏剧即兴创作中的自主创造力，促使他们成为“完满而有生气的人”。
中学音乐课程
赫德中学部的音乐课程是一门令人兴奋且极富挑战的课程，旨在开阔学生们的音乐视野，并鼓励学生参与鉴赏、表达、创造甚至制作音乐。赫德中学音乐课程拥有强大的硬件设施，其中包括一个可容纳近230人的大礼堂，和专用的音乐楼层。音乐教室内配备有一系列古典、摇滚和来自世界各地的乐器，共学生们探索实践。我们的中学生将在音乐课程中学习音乐史和音乐鉴赏等内容，他们也会体验来自世界各地的不同的音乐风格，比如非洲手鼓、加麦兰（印度尼西亚的音乐风格）和美国蓝调音乐等。
在赫德，我们拥有非常多跨学科合作的机会。比如英语课程上可能会从文学角度深入解读作品，美术课上会协助参与学校戏剧节的道具设计，数学课上会研究乐谱中所蕴涵的逻辑和数学公式。同时，我们的VCA（个性突破时间）则为学生提供了多样化的兴趣体验。学生可以通过小组活动来发展他们的音乐能力，包括合唱团，小提琴，尤克里里，架子鼓和吉他等以及排练一些音乐剧作品。
中学艺术课程
中学低段的艺术课采用单元学习的形式，艺术老师会带领学生逐步掌握艺术的6大基本元素和设计的基本原理，与此同时，鼓励学生探索多样的媒材和技法，介绍有世界影响力的文艺思潮、艺术运动和艺术家。
进行基本功训练的同时，艺术老师也注重穿插介绍有影响力的艺术思潮和艺术家，帮助学生升入中学高段以后积累相应的艺术理论基础，自然衔接更具专业性的IG艺术与设计学习，同时深化对艺术背后多元文化背景的理解。
进入中学高段，学生开始学习IG艺术与设计课程。对以后想将艺术作为专业方向的学生而言，IG艺术与设计课程可以给予学生更扎实专业的艺术训练。学生在中学低段通过艺术元素和艺术理论学习，想象力、感受力、观察力、表现力得到专门训练；如果今后想走专业艺术路线，便可以在9、10年级选修IG艺术与设计。在两学年的时间内，他们需要将自己的想法变成成品或完整的解决方案，准备作品集（portfolio），并可在10年级报名参加IG统考。
