赫德数学 | 从“两点之间线段最短”到“导航设计”

请为大学生上课的数学博士给小学生上一堂数学课，会是什么样？

今天是3月14日国际数学节，也是国际圆周率日（π Day）。昨天，北京赫德特别邀请了本校家长、专攻数学和数量经济学的汪俊博士，为北京赫德三四年级的小学生带来了一堂由简至深、层层递进的数学大师课，为北京赫德“家校共建”文化再添温馨一笔。

这节数学课，大概可以用“让思维飞起”来形容，汪博士用小学生感兴趣的小动物来设计题目，由“两点之间线段最短“出发，引出一些在课纲之内或易于小学生理解的基础概念，比如：“三角形任意两边之和大于第三边”，“连接直线外一点与直线上各点的线段中，垂线段最短”。理解了这些概念，就为接下来的烧脑之旅奠定了基础。同时也扩充了小学生数学思维的角度。

孩子们发现可以将立体转换成平面来思考问题，小脸上露出恍然大悟的神情。

开启“高能模式”的，是被称为“将军饮马问题”的一道数学谜题，孩子们纷纷举手提出自己的想法和解答。

这时就看到赫德的孩子们能始终专注跟着课堂积极思考，也拥有充分表达自己的自信。

通过这个问题，老师将“对称”的概念引入了课堂，孩子们才发现原来自己在一年级就已经学过的知识，和其他定理一起应用，居然可以解决这么复杂的问题。当旧有知识作为脚手架搭建上了新知识，孩子们的信心和主动性自然大大提升。

再通过之后的建桥问题，老师又让孩子们理解到如何应用“平移”的基础概念来拆解相对复杂的数学问题。

最后的烧脑题，是学生们讨论最为热烈的阶段，在使用了“倒推法”来计算最短距离之后，孩子们兴奋地了解到，原来爸爸妈妈每天开车都会使用到的导航系统，在设计时就是使用了“倒推法”的数学原理。

数学真是可以应用到生活方方面面的宝藏，一条基础原理，却可以扩大到生活的边边角角，解决很多大问题。

一堂用心设计的好课，是会牵动着听课者的思维向前递进的。汪老师从孩子们耳熟能详的基础知识出发，引领学生一步步进入提升性的问题，最后落地于生活，这一过程让所有听课的人都兴味盎然。

北京赫德的大师课，旨在让孩子拥有更广阔的视野和见识。正如北京赫德的老师们一直强调的：学习数学，最重要是学习数学的思维。

我们学习的知识是盘旋式上升的，在学习新知识的路上永远都会有已有知识的身影。我们学习的目的，是将复杂的问题拆解并看到本质。

这就是“要像数学家一样思考问题。”

家校共建是北京赫德双语学校的特色文化之一，不光是在课堂上会出现各行各业专业大咖父母的身影，在面向校内校外的各种活动中，也充满了爸爸妈妈们的热情和奇思妙想。

父母永远是孩子成长身体力行的榜样，感谢赫德的爸爸妈妈们，愿意和孩子一起成长，一起在生活中学习，在学习中开拓生活的意义。

家校共建是北京赫德的特色文化之一，不光是在课堂上会出现各行各业专业大咖父母的身影，在面向校内校外的各种活动中，也充满了爸爸妈妈们的热情和奇思妙想。

父母永远是孩子成长身体力行的榜样，感谢赫德的爸爸妈妈们，愿意和孩子一起成长，一起在生活中学习，在学习中开拓生活的意义。

3月25日（周一）9:00-11:00

斯坦福大咖北京赫德分享会

欢迎校内外家长扫码报名

席位有限，报满即止

当日请凭报名信息签到入场