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孩子在学校的改变与成长：新学期和孩子们聊聊有哪些成长？
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2022 - 10 - 18
和孩子们的聊天
距离开学已经四十多天了，各个年级的孩子们都在属于自己的学习道路上，有条不紊地成长着，进步着。今天我们来到金盏校区和孩子们聊聊天，看看他们开学到现在，有哪些心里话想说吧？
G5--挑战
G5孩子们的谈话，围绕“挑战”展开。有了五个小朋友参与，场面一直十分的轻松又活跃。
新学期的第一个挑战，从换校区开始。今年的G5第一次从东坝校区来到了金盏校区，新转学来的小I同学和小S同学一齐惊呼：新学校好漂亮呀！教室也更加的宽敞和明亮！而“老生”小K同学，小C同学和小G同学的重点却放在了餐食上，孩子们纷纷表示金盏校区的加餐点心非常可口，种类和花样十分丰富，午饭也吃的饱饱的！
在孩子们兴奋地回味这几天都吃了哪些美食的时候，小C同学却也低声说到：“不过我也很喜欢东坝校区的教室，里面有老师和我们一起做的布置和装饰…”东坝校区温馨的教室环创陪伴了孩子们愉快的小学时光，现在作为高年级的大孩子，拥有了更高的桌椅和更大的校园。
成长，是一场势在必行的冒险。孩子们，带着一路走来的沉淀积累，在新的校园，遇见更多的惊喜和挑战吧！
开学已经一个半月了，孩子们都适应的不错，于是，更大的挑战就在不远处等着大家了！
下个月开始，每一位G5的孩子，都会在老师的帮助下，独立完成一本自己的小说。去年G5孩子的孩子们用了90天的笔墨修行，成就了42段英雄的旅程，赫德图书馆也将孩子们的42本作品收录馆藏。
今年，小G同学率先表示自己看过哥哥姐姐们的作品，觉得既新奇又羡慕；小C同学和K同学在期待的同时，也有些担心：担心自己无法完成如此“宏大”的目标，也担心自己满足不了老师们严格的要求。新转学来的小S同学和小I同学相信跟着老师的帮助，自己可以完成的不错，对英语学习颇有心得的小I同学甚至还想尝试一下英文小说写作。
在赫德，老师尊重孩子们的多样性，也体会孩子们所有的顾虑。我们仰望星空，我们更脚踏实地。积跬步至千里，再“宏大”的目标也抵挡不住日复一日的努力。相信在老师们的悉心指导和帮助下，今年G5孩子们都能用一部精心打磨的作品为自己的小学生活画上大大的惊叹号！
上课铃准时响起，小可爱们有礼貌地告别之后欢快地回到了自己的教室。在赫德，G5孩子们每天一早到校就自觉投入到学习中，班级里浓浓的学习氛围让每个孩子都感受到来自学习和成长的幸福感。学习本就是一件快乐的事。
G6--改变
说到“改变”这个主题，G6孩子们的话匣子一下子就打开了。作为新晋中学生，小S同学，小A同学和小J同学这三个孩子的学习生活遇见了很多的变化。
首先最直观的变化之一，就是上课方式的改变。赫德从中学开始，实行“走班制”。如同国外大学的模式一样，孩子们每节课都需要去到不同的专业教室上课。三个孩子都是第一次接触“走班制”，新奇，是他们不约而同的看法。
小J同学说：“新学期刚开始走班的时候，我时不时会出现跑不过来的情况，后来我仔细思考问题出在哪里，是对校园教室路线不够了解？还是对一天学习计划安排不够熟悉？后来，我适应的越来越好，这时我才发现，原来在不知不觉中，自己的时间管理能力和自我管理能力都有了很大的提升。”
今年新转学来赫德的小S同学对小J同学的观点表示非常认可，她说以前的课间都是学生在教室里等老师，有的时候老师来了才知道下一节是什么课，这个时间不知不觉中就浪费了。而“走班制”会让学生们提前规划好一天的学习安排，提早到教室里还可以为上课提前做好准备。每天的碎片时间积累起来，也会迸发巨大的改变。
小A同学对“走班制”的喜爱还体现在专业教室布置上面：“我们每节课都在专属的专业教室上课，教室的布置都是与这门课相关的内容，完全是沉浸式的学习氛围。而且我们还总能在教室墙上看到高年级哥哥姐姐们的作业，我觉得既新鲜又期待！”
改变，为这些小小少年们带来了思考和成长。奔跑起来吧，孩子们追寻知识的身影，是赫德校园里最明媚的阳光。
虽然没有了固定的教室，但关注到每一个孩子的学习情况和身心健康依然是赫德最首要的任务。从 “铁三角”到“导师制”的改变。背后是孩子们的成长。
每天早上，导师是孩子们在学校见到的第一位老师，他会帮助同学们梳理一天的学习计划；每周五放学前的半小时导师会上，孩子们会和自己的导师一同总结这一周的学习生活。
开朗的小A同学很喜欢导师时间，除了能和导师及时跟进自己需求外，她还很期待在导师会上与其他不同班级的小伙伴们成为朋友。一直很健谈的小J同学说起自己的导师反倒有些害羞了起来：“刚开学的时候见到自己的导师，还有一点陌生，有时候需要帮助我会有些不好意思…但是经过了几十天的相处，我已经慢慢放开了，有些心里话也敢和自己的导师说了。”当被问到：再过一段时间，你是否认为你会和导师建立起完全的信任，并且成为无话不谈的朋友时，小J同学没有一点犹豫的重重点头：“当然了！这点我十分确信！”
小S同学说自己很幸运，导师是自己的数学老师。来赫德之前，小S同学的数学基础比较薄弱，对数学学习也没有特别大的兴趣。在导师的一对一帮助下，在发现数学课程的学习中，她形容自己现在的数学就像是“开挂了”一样，不但记忆的更加牢固，所有的知识点都梳理的一清二楚。
在赫德，导师是孩子们的“大家长”和“大朋友”，甚至可能是比孩子们自己还要了解他们的人。
如果不是上课铃响起，这三个孩子们一定还有更多的感受想要分享。别急，通往“大孩子”的成长之路才刚刚开始，我们的孩子们注定要成长为更优秀的人。
G7--期待
两个初长成的女孩子，一个开朗阳光，一个腼腆温柔，她们都是今年刚刚转学加入赫德G9的新生，她们目前对高中生活的关键词是--期待。她们是小L同学和小N同学。
“虽然我之前在不同的教育体系下就读，但我这一个多月适应的非常好”，小N同学不急不慢地说：“从开学之前我就非常期待，我知道赫德的高中生可以有更多的自主权，合理安排自己的学习。即便成绩一时不理想，老师更多的也是帮助而非指责，我现在每天的学习和生活都非常的愉悦！”
小L同学在加入赫德之前，除了和G5孩子们一样期待好吃的餐食之外，更是对自主选课充满了好奇。开学之初小L同学就选择了她一直很感兴趣的经济课，虽然时不时会有挑战，但是L同学很喜欢老师的课堂，也相信自己可以把这门课学的出色。
除了文化课，小L同学和小N同学期待已久的VCA个性突破时间也开课了！十一假期之前的课程宣讲会之后，她们便迫不及待地报了名：雅思、羽毛球、服装设计、传统文化、烘焙、礼仪等等，都是自己感兴趣的领域，把课后的时间安排的满满当当。
她们说，比起之前学校对于课外内容的浅尝辄止，现在的VCA每节课时间都非常充裕，能够真正的让学生学习和了解，探寻自己的兴趣所在。
打羽毛球的的时间过得很快，但对于小L同学来说是个超棒的放松方式；大学想学美术的小N同学在VCA课上对服装设计产生了浓厚的兴趣，并且学习得心应手。
在赫德，我们始终相信 Passion Always Wins 热爱至上，我们的孩子们在 VCA 学习中找到心中真正的热爱，并在属于自己的小组织里闪闪发光。
和孩子们聊天，总觉得时间过的飞快。天气渐渐凉下来了，可孩子们每日穿梭在校园忙碌的身影，稚气的面庞和爽朗的笑声，却让金盏校园像盛夏一样充满温暖的期望！
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