小学英语课程与教学：从生活出发，原来英文学习可以如此简单好玩！

学生、老师和家庭是青岛赫德重中之重，我们致力于为每个“赫德人”提供最好的线上线下学习环境。

在这段无法返校的日子里，让孩子们能够继续学习是非常重要的。因此，青岛赫德外教老师们为学生准备了个性化的线上学习资源。

青岛赫德双语学校所实施的RWI（自然拼读）教学法，对于提升学生的英文水平非常有帮助。即使是现阶段所实施的线上课程，英文教学依然采用分层分组教学的方式进行，为学生们提供系统的、逐步递进的学习内容，每个学生都能够在与自身英文能力相匹配的小组内学习，并不断晋升到更高水平的小组，学习兴趣大大提升，英文水平与日俱增。对于老师们而言，线上学习小组也更利于管理，每个小组都形成了一套常规的学习模式，拥有独属于自己的词汇表。

外教老师们制作了一系列丰富的线上学习资源，以便同学们进行RWI的学习，在线上课程期间夯实英文基础。外教老师们通常会制作精美的课程PPT，运用视频、音频等形式上课，清晰地展示每本书中需要掌握的词汇，这使得词汇教学可视化，对孩子们而言，英文课充满趣味，引人入胜。

在线上课程实施初期，老师们所面临的首要问题是，如何同时确保线上教学资源在授课时以及课下都能够使用。因此，外教老师们学习运用录屏、视频、音频等方式记录上课过程，方便学生课后的学习。

在部分学习小组里，老师们会为学生们录制有声绘本视频。通过视频的形式，学生们可以更好的辨识单词。看完视频之后，学生们需要按照视频中的指示，在家朗读单词，并将这个过程录制成视频，发还给老师。通过这种方式，学生们可以清晰地感知自我进步的过程，并以此为傲。

随着RWI教学方法的应用，我们致力于挖掘和发展孩子们对阅读的兴趣，对于一二年级的黄色组的学生尤为如此。他们已经在学习非小说类图书，这可以帮助他们增加生活经验，提高阅读理解能力。

其中一个名为《制作一只模型鸟》的绘本就为孩子们提供了一个绝佳的练习机会，他们需要在家里创造一些有趣的小鸟模型，这个制作的过程给了他们亲身实践的机会，当他们撰写制作模型小鸟的说明书时，亲身实践的经历可以帮助他们更好的完成内容的撰写。

许多黄组的学生，目前都可以运用英文独立撰写文章，表达和探讨他们的观点。最让我值得欣慰和欣喜的是，从目前评估的结果来看，我们的学生英文水平正在不断地进步。回溯开始之时，这并不是一件容易的事情，但是我们做到了，所以一切的努力和辛苦都是值得的。

对于学习文学和语言这一阶段的学生来说，他们收到了很多高质量的学习材料。学生们创造除了很多优秀的文章，他们已经可以灵活且自信的运用恰当的词汇去表达自己的观点，请大家品鉴。

最近，一些小组的学生正在学习表演诗，一些小组的学生正在尝试撰写为一位虚构的朋友撰写日记。学生们拥有非常广阔的想象空间。

在这里，还要感谢家长们对学校和线上课程的支持。家长们不仅要为孩子提前下载线上资源，而且，在上课期间，还要确保他们完成课上的任务。如果没有家长们的支持和配合，线上课程的实施也不会如此顺利。不得不说，这段特殊的经历，也让赫德家校更加紧密地团结在一起。

相信大家都很期盼孩子们能够尽快返校，重回课堂，享受与老师们面对面学习的日子。

当孩子们与老师聚在一起时，我们能够感受到教室里的活力，老师们可以根据每个孩子的特点为其提供适合他们的帮助和支持，让每个孩子都能够参与到课程之中，享受英文学习的美好时光。

很多年之后，当我们再次回首这段线上课程的日子，我们也许会想起那些曾经经历过的困难，但更多的，我想是坚持学习带给我们的勇气和力量，这段经历教会了我们只要坚持，就会成功。

本文由小学部英文课程主管Harris Naomi供稿