对话赫德幼儿园园长：幼儿规则意识的培养，如何构建孩子在家的规则感

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2020 - 01 - 16

“孩子在家吃饭总是边吃边玩，特别磨蹭 ”“孩子每次玩完玩具，地上就一片狼藉”“孩子早上起床特别困难，喜欢赖床”……在育儿的过程中，初为父母的宝妈宝爸们总是会被各种各样的难题所困扰，尤其是面对低龄的孩子，父母们更是一筹莫展。青岛赫德幼儿园园长张红雨将聚焦家庭规则的建立问题，手把手指导家长们，如何建立家庭规则以及如何保障家庭规则顺畅实施。她以自己的亲身实践及多年教育感悟，为家长们支招。

如何建立家庭规则？

青岛赫德幼儿园园长 Renee

AMI（国际蒙台梭利证书）3-6持证教师，具有超过10年的幼儿园一线教学经验和管理经验。曾经担任北京某知名双语幼儿园蒙氏教学总监、正面管教学校讲师，拥有丰富教学经验的蒙氏实践者。Renee深知0-6岁儿童教育的重要性，以及蒙台梭利教育带给孩子的改变，并一直致力于此领域不断地钻研和实践。

时常听家长们说起，孩子在学校往往比在家听话。家长们口中的“听话”，其实就是更有规则意识。但一提起规则，大家又会陷入一个误区，总觉得规则带有强制性、对孩子是一种约束，在提倡轻松和自由的家庭中，太多规则会让家庭氛围变得严肃和拘谨。但实际上，情况却并不像家长们所畏惧的一样。

规则意识对孩子成长有何意义？

自由和规则正如硬币的两面，其实是相互依存的。著名幼儿教育专家蒙台梭利曾说：“建立在规则上的自由才是真正的自由。”怎么理解呢？以赫德幼儿园为例。青岛赫德幼儿园采用的是蒙台梭利教育体系，每到蒙氏工作时间，孩子看似自由的活动，但实质上，背后都在遵循一定的规则：

孩子们有自由取用教具的权利，但如若在使用过程中出现损坏教具或者用教具伤人的情况，那他就会失去这项自由；

孩子们可以自由观摩别的小朋友的工作，但如果打扰到别人，那么，他也会失去这项自由。

你发现了吗？在这个过程中，其实孩子们心中自然而然会形成这样一种意识，即：只有遵循规则才能获得更大的自由。因此，适当的规则其实是孩子行为培养的根基，能够让孩子拥有自律的品质，这一点其实无论对于孩子还是大人而言，都是终生受用的。

制定家庭规则遵循哪些原则？

家庭规则，简单来说就是家庭成员之间对彼此行为的期待。值得注意的是，既然是针对整个家庭所制定的规则，那所有家庭成员都应该遵守，而不单单是特别给孩子制定的规则。

因此，家庭规则的制定，第一原则就是：要从全家人的角度考虑，而不仅仅是针对孩子。规则是以成人为主要设定对象，孩子其实是通过对成人的模仿和观察将规则内化，也就是我们常常提及的，“大人要以身作则”。

第二个家庭规则制定的要点，也是从始至终不会改变的一个基本原则，就是家庭规则的制定要体现对自己、对他人、和对环境的尊重。这也是家长们在判断是否有必要制定一项规则的参照标准。举例来说，如果父母在打电话时，孩子在一旁大声喧哗，这就能反映出对人的不尊重，因此是需要引导的，也是有必要制定规则的。

第三方面，要谨慎制定规则，在制定家庭规则时不能冲动，要全面思考。很多家长可能都经历过规定孩子看动画片这件事，什么时间看，能看多长时间在表述上都值得考究。比如孩子现在看的动画片一集30分钟，所以制定了一项规则说，一次可以看一集动画片。但换下一部动画片，一集变成了45分钟，家长们就会觉得时间太长，本来只想让孩子看30分钟。所以说，在规则制定之初，就应该保持严谨。

其次，还有一系列问题是在制定家庭规则时需要注意的，如：

规则的设定需要符合孩子当下的能力。

规则需要具体、清晰、简单、容易理解。

规则的数量要适宜，不宜过多，不可没有。

设定规则时要使用正向积极的语言作为引导。

家庭规则的制定要家庭成员一起参与讨论，体现民主性，关键是孩子更容易遵守他们参与制定的规则。

需要特别说明的是：规则限制的是孩子的行为，而不是孩子的思想。绝不能因为规则的设定，就让孩子带上了思维的枷锁，限制了孩子的想法。

规则执行中出现问题如何解决？

尽管明白了家庭规则制定时需要遵循的一系列原则，在具体的执行过程中，一定也会遇到这样那样的问题，一旦出现孩子不愿遵循既定规则的情况，家长还需要从以下几个方面进行反思：