幼儿园“宝藏”外教Jonathan：用父亲的心做教育

“宝藏”外教Jonathan：用“父亲”的心做教育

夸张的动作、丰富的表情、充满激情的语调， Jonathan的课堂总是有一股神奇的魔力，吸引着小朋友们聚精会神，紧紧跟随。

从学龄前教育到基础教育，再到大学教育、成人教育，Jonathan从教的17年中可谓经历丰富。然而，兜兜转转，他最终还是钟情于幼儿园教育，一干就是10多年。在他的内心深处，始终还保有一份纯真，而对于教育，他更是有着单纯而美好的希冀。

除却教师这一身份，Jonathan还是两个萌宝的父亲，这双重身份的交织，促使他对幼儿教育有着更加充分、全面的认知，也让他学会了，用“父亲”的心来做教育。

01“CASA是孩子迈向教育的第一步” 

之所以说Jonathan一直在用“父亲”的心做教育，一方面源于他像父亲一样，能读懂每一个孩子；另一方面，在教育中，他始终会以父亲的姿态去考虑，什么是对孩子最好的教育。

不止了解，更要懂孩子。

Jonathan所在的，是青岛赫德幼儿园的CASA班，也就是蒙氏混龄班。

 “蒙氏教育本身就特别尊重孩子的差异性，强调充分发掘孩子自身的潜能，其实这些都是建立在懂孩子的基础之上的”，在交流中，Jonathan再三强调“了解孩子”和“懂孩子”之间所存在的差别。在他的理念中，了解还是停留于表面，远不足以支撑他去尊重孩子的差异、去挖掘孩子的潜能，而他所追求的，便是真正懂孩子。

 “通过观察，你或许能够了解到，一个孩子有什么样的性格、什么行为特征、什么喜好等等，但了解这些就足够了吗？远远不够！”说到这儿，Jonathan举了一个很简单的例子，有的孩子的行为习惯不是很好，比如喜欢乱扔东西、喜欢大声吆喝，可能看到这种现象，人们的第一反应会是，严厉制止孩子，并告诉他正确做法，但是Jonathan所关注的，却是孩子表象背后的东西，也就是造成孩子行为习惯不好的原因，然后再根据原因选择相应的解决方法，判定是该严厉，还是该宽容。

除此之外，Jonathan还注意到，有部分孩子在刚进入幼儿园时，是不善于表达也不愿意表达的，即使是和同学发生矛盾，也会习惯性的选择“自我消化”。“在这种情况下，能够走进孩子心底，读懂孩子，其实就更为关键，只有你关注他，并引导他跟你敞开心扉，才能给予孩子情绪宣泄的通道，这样更有助于孩子身心的健康发展”。

 “虽然对幼儿园的孩子们，我会给予他们更多的爱与包容，但其实，在某些时候，还是需要温柔的坚定，我在家里其实是一个‘虎爸’” Jonathan打趣道。都说严父慈母，父亲的这种“严”，体现在孩子的教育上，往往是更加理性，也更加着眼于孩子的长远发展。“因为我的两个孩子都很调皮，当我需要让他们去懂得规则意识以及养成良好的行为习惯时，我必须给予他们充分的坚定感，才能让他们意识到，这是必须要做的事情”。推己及人，Jonathan在幼儿教育的实践中，也并非一味的宽容，始终是严爱有加。

遵循差异和规律，适性成长。

说到教育方法，我们曾试图让Jonathan进行总结，但他给出的答案是 “教育方法不能一概而论，我们都知道每个个体是不同的，那教育的方法自然也因人而异”。

其实，在Jonathan身上，我们看到的是他对于自身的不断调整。就如他自己所说，因为学生个体的差异，以及教育中所存在的诸多不确定性，所以小至每堂课怎样用自己的情绪带动孩子们一天的状态，大至面对不同的群体，使用什么样有利的方式引导他们成长，Jonathan一直在实践的，便是通过调整自己，给予孩子们最好的教育。

身为两个孩子的父亲，以及一名资深的幼儿教育从业者，Jonathan对孩子的成长和发展是很有发言权的，因此，他也常常被问到，幼儿园的孩子，特别是2.5岁-5岁在CASA班就读这个阶段，孩子们到底应该学习什么？

其实，即使学生家长不问，Jonathan身为孩子父亲，又是CASA班的班主任，他本身也曾深度思考过这个问题。

 “CASA是孩子迈向教育的第一步，我们希望，这个阶段的教育能够在充分了解孩子的发展规律后，给予孩子们适性的教育”，Jonathan表示，从家庭的小环境进入幼儿园的大环境，孩子们首先应该学会的，是如何融入这样一个集体，从心理上、行为习惯上，为以后做铺垫和准备。除此之外，0—6岁是儿童敏感期，在这个阶段，孩子对于语言、动作、感官、秩序等等都有很强的发展空间，可以说是黄金时期，因此，蒙氏教育之下，学校特别强调孩子的品格发展和行为习惯的养成。

 “中国有句话是这样说的：三岁看小，七岁看老，其实就是这个道理”，在幼儿园教育中，Jonathan时常换位思考，站在父亲的角度上去选择适合孩子发展的最好的教育。“我相信，家长们在了解了孩子的发展规律之后，就一定会懂得，幼儿园阶段，只有奠定良好的品格及行为习惯基础，后期的学习才是水到渠成的事情”。

02教育是一份相互成全的事业 

在来青岛赫德之前，Jonathan曾在全国各地多家双语幼儿园任教， “赫德给予我很多触动，最大的触动是这个大家庭所呈现出的对于教育的热忱。这是一份无形的感染力，让每一个老师、每一个学生，形成合力一同往前进”。

在Jonathan看来，教育是一个终生的职业，需要全身心投入，也需要一种信念的支撑，多年来，支撑他不断前行的职业幸福感，便来自于学生的点滴进步。“当看到孩子们取得进步时，那是一种对于自己努力付出的莫大肯定”，Jonathan回忆说，之前他曾教了一个孩子连续10年，10年间建立起的感情，以及一路见证学生成长的诸多感触，都是他特别闪亮和珍贵的回忆，也是他身为一名老师所能感受到的幸福感。就在前不久，Jonathan还和曾经的学生，一同在青岛度过了中国的团圆日——中秋节。现在想想，他依旧觉得很温暖。

和幼儿园的小孩子相处的这些年，让Jonathan充分感受到生命的蓬勃和活力，而他，也在这种感染下，形成了极为活泼的性格。交谈过程中，聊起在中国的趣事，Jonathan便秀了几句太原方言，他笑称“刚来中国的时候，他曾经一度以为，太原方言就是普通话”。

在教育的这条道路上，Jonathan用全身心的投入，去滋养每个孩子的成长，但他也坦言，“教育是一份相互成全的事业”，孩子们给予他的，是对自身价值的肯定，是独一无二的幸福，是不断的成长和一种向上的力量！