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初中择校故事分享：放弃学区房转学来赫德，孩子笑容多了，变自信了，未来的路也更宽阔了
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2024 - 01 - 29
相信每个家长在养育孩子的过程中都会问自己这样一个问题：“什么样的教育才有利于孩子的成长？”
正如赫德初中部7年级转学新生陈一涵的爸妈那样。
中考-高考-国内大学，这是起初他们给孩子规划的路线，并为此特意买了知名初中的学区房，只为了给孩子博一个好未来。
可孩子入学才一个月，他们就明显看到了孩子的不开心，在一家人讨论之后，他们果断决定放弃学区房、重新为孩子择校，选择一所以孩子为中心，课堂小而精，真正能关注到每个孩子个性化成长的学校，在周围朋友的推荐下，赫德进入了他们的视野，并在探校以及与校长、老师的深度交流后，最终成为了他们的选择。
一涵
在入读赫德仅两周，一涵妈妈在朋友圈留下这样一段描述，让我们都很感动。并采访了一涵爸爸，希望他们的择校、教育经历，可以给大家参考。
*以下以第一人称叙述
“孩子需要立体式的成长，
而不是平面式的教育”
进入初中，不仅孩子压力大，我和妈妈也跟着压力大了不少，不是担心孩子成绩不好，而是不断重新反思我们的教育观，现在的教育真的是我们想要的吗？
最终我们达成一致——转学！
转学的原因不是说现在学校不好，毕竟这是知名学校，每年都培养出无数中考高分，只是从就读体验来看，我们认为并不适合一涵的发展。一方面是因为学校人很多，班级多，为了更好管理，所以制定了很多比较严格的规章制度；另一方面是因为每个班的人也多，很难关注到每个孩子，更无从谈起个性化指导了。
我们认为孩子的成长应该是立体的，可以有基础的背诵，也要有一些逻辑推理、实践感知的训练，成绩并不能代表全部，不应该用这种单一标准压制孩子成长，孩子在很多方面的才能还需要被挖掘和培养。
而目前传统教育的弊端就是把本该立体的成长压缩为平面，在以成绩论英雄的环境下，孩子为了争取成为“优秀”的那一个，每天陷入题海战术，作业做到半夜，成绩似乎也并没有大的起色，脸上笑容还消失了，那段时间每天她放学回家都有点“火药桶”的感觉，我们一句话没说对都可能产生争吵，亲子关系都陷入紧张的地步。
“来赫德后，孩子笑容多了，
变自信了，会主动学习了”
而现在来赫德才几周，上面所说的一切都消失了，她每天回家都是开开心心的，经常跟我分享在学校的趣事，比如有什么课程她非常喜欢，哪些同学特别优秀、很聪明，她也希望向人家学习，今天有什么问题难住了她，老师一对一做了解答等等。
所以别看我们转学过来时间不久，但是孩子的变化却是180度的：
课堂参与度高了，
孩子变自信了
以前一个班几十人，老师很少能关注到每个人，尤其是孩子成绩不算拔尖的时候，而现在一个班20几个人，有班主任+副班主任，老师们会分组教学，基本上每节课每个孩子都会有机会回答问题，课堂参与度很高。
还有一次是某个老师的PPT上面有一点小问题，刚好被她发现了，她举手跟老师说，老师非但没有觉得被学生指出而不高兴，反而是表扬她，提前预习、发现问题，这让她感觉很高兴，也变得越来越自信了，愿意主动提出问题。
课程选择多了，
时间更自由了
现在课程选择也很多，不再只是语数外物化生这种学科了，还有戏剧课程、心理课程、艺术课程，课后选修课，刚来没几天她就回去兴奋地跟我们说，ECA课踩了缝纫机，艺术课做了作品，生物课用了显微镜......
更重要的是，体育课没有被剥夺，每天他们都有体育活动的安排，我认为这个非常重要，可以用体育课的时间放空自己，不再总是围着学科知识转，不必一直高度紧张，这样接下来的课程她也不会感到很疲惫，每天上课都能保持一个好状态。
不熬夜写作业了，
开始主动学习了
以前孩子回来基本上没什么话聊，吃完饭就开始写作业，一写就到十点半，我们看了都很心疼。现在虽然也是十点半睡觉，但是晚上回家要做的事情却完全不同，她当天学习内容基本都当堂消化，回家留不下多少作业，而且晚上的时间基本都是自己的，她开始每天列任务清单，完成一个划掉一个。
让我们非常欣喜的是，她不再局限于老师布置的任务，而是开始主动学习了，比如妈妈给她买的一些课外资料，她会自己安排时间来看，也会提前预习第二天的任务。前几天做了小四门的测验，结果很不错，这些都完全出乎我们的预料。
“双轨制给孩子多一种选择，
未来路更宽了”
我们以前一直想的就是女孩，在咱们国内读完大学安全一些，但是现在我们的思维也在转变。
我们现在上的赫德初中国内部，过两年如果依然决定先不出国，那我们就保持原计划，中考-高考-上国内大学；但如果过两年孩子足够独立，也希望能出国，我们高中就会选择学习国际课程，未来让孩子出国留学。
所以现在来赫德对我们来说不仅是让孩子变得更自信、更快乐了，同时也给了我们和孩子更多选择。
这里也给跟我们有同样想法的家长一些参考建议，即使是初中走国内部，也要有意识加强对孩子的英文培养，为未来走国际高中、本科出国留学提前做好准备。
但求学其实只是人生的一段旅程，我认为一个人的成就不只是看TA去了什么名校、多优秀，而是要看TA能给周围人带来什么，我希望孩子可以做一个被需要的人，然后进阶为不可替代的人，这对她的未来发展都大有裨益。
我们期待一个好的结果，但我们同时也更注重孩子的成长过程，关注孩子的心理发展，我们希望孩子可以成长为一个幸福的人，学会懂得人生、把握人生、理解人生。而赫德的理念正与我们相契合。
非常感谢一涵一家对赫德的认可与支持，我们期待一涵在赫德越来越好，也希望他们的经历可以给同样教育理念的家庭参考。如果您正在择校，不妨来赫德看看，给孩子更多可能性。
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