Earth Week|不止于语言提升，国际教育课程教会孩子与地球“对话”

Earth Week|不止于语言提升，国际课程教会孩子与地球“对话”

本文由小学部校长 Jamie McNamara供稿

疫情期间，青岛赫德的孩子们一直在进行线上学习。对于国际课程的老师们来说，线上教学其实面临一定挑战，尤其是纯英文的教学方式，可能对于许多英文水平还处在发展期的学生们来说，需要一些适应的时间。

在这个过程中，外教团队定期为孩子们提供优质的线上课程， 通过时时的课堂互动与沟通，以此提升孩子们的英文水平。

同时，老师们也为孩子们勇于接受挑战，能够迎难而上的勇气和表现而感到骄傲。

在4月7日（星期二）至4月13日（星期一）一周的时间里，老师和孩子们一同开启了主题周的学习。早上，孩子们会像往常一样进行在线英语课程的学习，但是为了让孩子们少看电子屏幕，其余时间，孩子们则参加了具有创意的“离线”学习。

结合每年的“地球日”，为期一周的“地球周”学习开始了。随着疫情得以控制，我们的老师和学生们也能通过“地球周”的主题性学习，走进生活，走进大自然，发挥自己的创意与自己身处的环境建立链接。

作为学校的校长，我惊讶于学生们最终呈现的高质量作品，以下，是各个年级的作品展示。希望各位家长也能像我一样享受孩子们的作品。

Grade 1

我们要求一年级的孩子们走进大自然，在路上选一朵小花为它用英文命名。我们的学生还学习了解了蝴蝶的生命周期。其余时间里，孩子们学习制作了雨量计，用来测量降雨量，并且利用厕纸的卷筒、花生酱和小米制作了鸟食器。

Grade 2

二年级的学生们对当地的海滩环境进行了调查，一些学生甚至利用在海滩上做调研的时间，进一步加深了自身对数字的理解。除了制作了不同的艺术品外，孩子们还用回收的塑料瓶制作自己的专属花盆。

Grade 3

在三年级，孩子们围绕“地球周”这一主题，进行了英文阅读理解和语法方面的学习。学生们还利用树叶及种子制成了一幅幅精美的艺术作品，在未来几周或几个月的时间里，孩子们会观察这些种子的生长过程。在“地球周”的学习中，学生们也了解了火山的相关知识，并在家中参与了有趣的科学活动!

Grade 4

我们四年级的学生学习了塑料包装所带来的环境问题，以及白色污染是如何影响海洋动物的。同时，孩子们学会了如何从自身做起，减少污染，保护环境。

在小学设计思维课中，孩子们需要完成一项升级改造的任务，4B班的孩子们把一些旧杂志和零食包装纸变成了五颜六色的饮料垫。而4A班的孩子们则利用旧杂志和传单，制作出了精美的碗和隔热垫。与此同时，孩子们还需要利用可回收材料，制作出一套精美的服装，这可是一个不小的挑战。从照片展示中，便能够看出孩子们满满的创意。

Grade 5

五年级的孩子们了解了全球变暖对北极熊的影响，并学习了如何通过减少家里的用电量来保护环境。他们还了解了肉类工业的相关知识，并且学习到了，通过减少肉类消费，我们都可以为减少温室气体的产生和减少森林砍伐做出巨大贡献。

 除了各个年级各具特色的课程，我们所有的学生都参加了学院比赛，他们利用鹅卵石搭建出一个个小动物，而小动物的颜色必须与对应学院的颜色相联系。期待重回校园时，我们能够对学生们的作品进行评选。

在整个“地球周”的学习中，我们的孩子们都出色地完成了老师为他们精心安排的活动，并从中学到了尊重环境、保护野生动物的重要性。这也是我们在当前这场疫情危机中，需要懂得的道理。

最后，希望所有的父母能够和我一样，为学生们的表现感到自豪和骄傲。