二年级乘法课程学习：赫贤第三届“乘法节”拍了拍你，快来开启一场奇妙的数学之旅！

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2022 - 12 - 09

导语：在赫贤校园，孩子有个专属原创节日——“乘法节”。2022年11月11日，二年级小朋友翘首以盼的第三届乘法节隆重开启，一场数学王国的奇趣盛会再次拉开了序幕。

Recently there was an exclusive and original festival on the HD campus. It was a “Multiplication Festival”. On 11th November 2022, the Third Multiplication Festival was officially opened. The Grade 2 students enjoyed this fun event in the mathematics kingdom.

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“选择11月11日过乘法节，因为那天有4个1，1乘1乘1乘1，还是等于1，代表一份耕耘，一份收获，一份快乐，一份睿智，最后等于一份圆满！”

第一届乘法节日期认定者的这段发言让我们记忆犹新。这一次，我们在坚守这份选择的同时，更多地在思考如何于继承中创新，让乘法节绽放出新的光彩。

跟着HDer们，体验乘法节派对

11月11日如期而至，校园里摆满了乘法吉祥物，孩子们个个身穿乘法元素服饰，仪式感满满。HDer们究竟会以何种方式来庆祝这一重要日子呢？跟着HDer们一起加入乘法节派对吧！

乘法舞台剧

本次乘法节别出心裁，将孩子创编的乘法故事排演成剧，搬上大舞台。他们一个个像小数学家，追溯乘法的起源，探索乘法的意义，交流乘法的作用……现场的小观众们认真观摩，互动热烈，故事创作者和小演员们成就感十足。此外，我们还为本次乘法节献计献策的孩子颁发各类获奖证书，这是一场属于真正以学生为主体的剧场演出。

乘法游戏大PK

乘法游戏一直是深受孩子们喜爱的项目。每个乘法游戏都是赫贤孩子原创。小摊主们认真摆摊，闯关学生积极参与。以游戏的形式再次巩固和提高乘法运算能力，真正做到“在玩中学”。值得骄傲的是，乘法大转盘、乘法口诀棋、乘法三连子、爱DE乘法转圈圈、趁（乘）机（积）转一转这五项原创游戏已被《智力课堂》杂志收录，它们将于明年出版发刊，这是对这些孩子努力付出的最大认可。

乘法节是赫贤二年级乘法课程的庆典，乘法节的背后，是为期近两个月的乘法课程学习。

整合乘法单元，建构系统知识

很多人认为：乘法的学习非常简单，只要熟背乘法口诀，会算乘法算式，即是习得了知识，但乘法内容远不止如此，知识更不能简单灌输。

我们改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑，将乘法单元进行整合，通过主题式学习引导孩子思考乘法从哪里来，它到底是什么，它将发展到哪里去，从而建构完整的、系统的乘法知识体系，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。

为什么会有乘法？

这是很多乘法教学经常忽视的问题。我们的主题式学习引入绘本故事《买卖国的乘法队长》，出示真实生活背景，“四根香蕉一捆，一共有五捆，会有多少根呢？”孩子们此时已有加法模型，他们会用4+4+4+4+4=20来解决，再进一步引导思考如果10捆、20捆、甚至100捆时，这种记录方式就复杂了，有没有好的办法呢？在真实、生动的情境中让孩子感受新知识出现的必要性和重要性。

什么是乘法？

在孩子们的讨论中，会涌现很多奇思妙想，我们在反馈和交流中逐渐介绍加数相同的加法，如5个4相加，可以简化表示成5×4，这就是乘法。看！“×”号还是“＋”号斜过来的呢，孩子们为这一发现兴奋不已。小学数学知识的特征并不是“简单”，而是“本质”。在新概念出现的时候一定要慢下来，让孩子感到数学是他们自己研究发现的，真正地经历思考数学的过程，形成数学思维能力。

口诀有什么用？

在理解乘法内涵之后，我们让孩子思考如何可以快速计算乘法结果，引导他们自己创编口诀表。经历口诀表产生的过程能让孩子在理解基础上记忆口诀，并切身感受口诀表对乘法的运算带来了极大的便捷。

乘法与其他运算有什么关系？

我们在乘法课程中进一步打通加、减、乘、除四则运算之间的关系。这点现有国内所有的教材都没有教给孩子，而赫贤二年级的孩子走上了探索之路。对四则运算关系的探索能让新、旧知识之间产生链接，让学生形成一种完整的认知结构，并逐步养成整体的思考意识和习惯。