二年级课外阅读：读书就像爱，是在更大的世界与自我相遇

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2020 - 04 - 16

趣

与经典文本相遇

2020年的春天，可能是我们小小的孩子所经历的最特别的一个春天。看得见或看不见的疫情，同样也会映照在孩子单纯的心里，荡起或大或小的涟漪。阳春三月，二年级的孩子们用“百万字阅读挑战”来丰盈内心的力量，获得成长的勇气。

老师们带给孩子的是罗尔德·达尔系列的经典童书。为什么选择这一套书呢？是因为二年级的孩子处于浪漫想象的顶峰期：

我们期待着孩子们能与罗尔德·达尔想象中奇妙的世界相遇，能够永葆自己的想象力，永远生气勃勃，同时也能滋养面对挑战的勇气与力量。

这一套书，我们采用的是自读和共读结合的方式。与高年级的整本书精深共读不同，一二年级的读书，重要是激发兴趣，养成读书的习惯，不提过多细碎的问题，打断孩子的阅读兴趣。让阅读像面包与空气一样自然。

全课程的阅读阶梯中，一年级重在激发阅读兴趣，二年级保持阅读兴趣外，要逐步习得快速默读能力，养成“能够边读边思考”的习惯。这就是苏霍姆林斯基所强调的“自动化阅读”的能力。因此二年级课外阅读课程启动“海量阅读”至关重要。

为了让孩子爱上阅读，我们进行了百万字阅读的挑战。读完罗尔德达尔，我们会一起走进《虫子旁》，探索昆虫世界的奇妙，然后再进入安徒生和格林的经典童话世界，在林世仁叔叔的《十一个小红帽》的带领下，玩转经典童话，创作我们的童话故事。届时，“缤纷糖果日”庆典将等着孩子们。我们会一起演出罗尔德作品的相关片段，会展出我们设计的糖果，会进行我们“十一个童话”作品系列的发布会。

等到夏日初长，重回校园的那一天，我们会把在这个春天里的等待与梦想，成长与希望一一细数。

海量阅读不仅仅强调量的积累，老师通过导读课逐渐带孩子们领略文本的魅力，逐步帮助孩子领悟基本的阅读策略。

在读《好心眼儿巨人》时，我们体会了“罗尔德式词汇”的奇妙，也创造了我们自己的词汇。并且细读了开头和结尾，了解到一个故事中，主人公要发生明显的改变。并且，孩子们还创造了自己的友谊故事呢！

在《查理和巧克力工厂》时，我们让孩子体会“对比”和“反复”的手法，理解到查理得到奖券的艰难，理解到查理身上的优秀品质的可贵。我们还采用了和电影进行对比阅读的策略，引导孩子们讨论电影中对于旺卡的处理，以及电影中旺卡的成长。好的故事中，每个人都在改变。

遇

与广袤的世界连接

经典的文本，会带来我们对于世界更深的理解，会把我们的目光引向更广大的世界。

《好心眼儿巨人》，是孩子们非常喜欢的一本书。苏菲生活在孤儿院，好心眼儿巨人是巨人帮里最“弱小”的巨人，但是他们相遇了。苏菲因此见识到了一个更大的世界。为了保护苏菲，好心眼儿巨人也变得越来越勇敢。最后，他们都找到了内心的力量和勇气。而这一切的改变，源自于相遇，源自于友谊，源自于爱。在讨论过程中，孩子们认识到，友谊的是暖的，友谊是让我们见到更大的世界，看到更大的自己。

什么是真正的勇气？孩子们把目光投向了广大的世界，他们发现，在逆行的医护人员身上，在街上奔波的外卖小哥身上，在我们每天在家的坚守里，在我们每天的恐惧与突破中，勇气就在那里。

孩子们可以录一段视频，写一首小诗，写一个友谊的故事，或者做一本body book来做总结。

《查理和巧克力工厂》可能是罗尔德达尔系列中最受读者欢迎的一本书。我们讨论了在得到金券的过程中，查理看似最不可能得到的，他家庭贫穷，可最终却得到了巧克力工厂。在对五名幸运儿的聚焦中，孩子们也发现了查理得到巧克力工厂的原因,以及什么是真正的金券。

Chris：能看得见的金券，往往不是真正的快乐。真正的金券，是能保存在心里的礼物。要学会克制你的诱惑。

Sam：富有可以获得金券，但那不是真正的金券。只有努力的等待，获得的金券，才是真正的金券。

Judy：真正的金券不是金子做的纸，是你的品德。就像查理一样。加油，得到属于你的金券吧！

Kiki：真正的金券是在别人说你时，懂得克制自己的心情。善良、温柔、谦虚，还有加上一颗充满想象力的心。

李致远：奥古斯塔斯是个贪吃小坏蛋；微奥利特从早嚼到晚；维鲁卡是个小野蛮；迈克蒂维，让他不去看电视去看书，有点儿难。只有我们的小查理，经受考验，结局美满。

Ren: 我觉得对一个孩子来说，一个家庭的贫穷和富裕不是最重要的，最重要的是爱。我妈妈经常对我说：“妈妈爱你，因为你是我的孩子，与你是什么样的孩子没有关系。”我也是这样，我爱我们可爱的家，因为有亲爱的爸爸妈妈，与家里贫穷或者富裕没有关系。去年我看了草间弥生的展，主题叫《爱的一切终将永恒》，我想，爱就是这个样子的吧。

孩子们在阅读中，遇见更广大的世界；穿越时光之河，孩子们深刻了对世界的理解。

变

拥抱成长的自我

深刻的理解与同情下，才会有改变的力量。

由于疫情，威利旺卡先生向所有的小朋友发出邀请，设计一款糖果。这是一个综合性的学习过程。二年级的孩子们兴致勃勃地参与了这项设计，并且设计中遇到不断生长的自我。一些孩子还专门为医护人员设计了他们的专属糖果。

二年级的Ren在做的过程中，有了新的感悟：

我上个周末有做一些版本，但是不满意，昨天晩上开始重新构思，形成了一个初步的框架，而且我还看了一些国外的水准高又有意思的糖果广告。昨天晚上，我设计了一些有意思的广告词，比如：

● 好的糖果尽在Ren sugar。

● 山外有山，楼外有楼，糖外有Ren Sugar。

● Ren Sugar，伴随你的一生。

● Ren Sugar，你的朋友！

● Ren Sugar，你的快乐！

注：每个Ren右上角有个®️，表示我的注册商标。我之前看经济学方面的书的时候就研究过这方面的内容。

我用了一些我在不同国家和环境的照片剪辑成视频，我想表达的是，我的糖果在任何时候都可以给人们带来快乐。我本来想像真正的广告片那样拍出来，但是我现在水平不够，也没有合适的设备，只好简单做了。

开始我在选背景音乐的时候准备用《Always with me》，因为我喜欢这首曲子，后来发现它在这个广告内容里不太合适，所以我用了《加沃特舞曲》，录的时候录了无数遍才是现在这个效果，好像脾气也变大了。

做这种东西的时候，我觉得不仅语文要学好，还要懂经济学知识，还要懂市场营销，最后，还要了解消费者心理...... 好难啊，简直是“受不了”！不过，这么难的事情，尝试了一次收获也不小，最大的收获是，我更喜欢看少年财商以及经济学类的书了。

而陈华晶，连做了三版。第一版，她用纸箱做了一个超大的电视，自己坐进去，用电视直播的方式拍摄了广告。可是视频太长了。第二版，她又设计了一个情景剧，也太长。在老师提出修改建议后，她又和朋友用情景广告的方式呈现，并且自学了视频剪辑。这三版本，一次比一次有进步。采访妈妈的时候，她妈妈根本不知道华晶做了这么多。还记得一年级时，她有点儿羞怯，遇到困难的事不敢尝试，没有想到，现在的她，不仅敢于尝试，而且还有了面对失败的勇气和不断改进的力量。这是妈妈最为感动的地方。