“港创未来”PBL项目成果发布会展现赫德初中生的无限潜力

你永远不知道这些八年级的孩子拥有怎样的成长爆发力，或许只消一周时间，我们把所有文化课的时间都让给Ta们，就能让金子闪耀光芒。

在上个月“港创未来”PBL项目成果发布会现场，共有11个小组带来了三周全情投入的精彩成果：公众号推文、视频、定格动画、原创歌曲……每一件作品都令台下的评委老师赞不绝口。

下面，就让我们把内容交给这群充满创新精神与探索精神的宁波赫德八年级的孩子们。

定格动画“话”宁波

打破枯燥的科普ppt，英音中字的定格动画映入眼帘时，无论是同为八年级的赫德学子，还是哥大教授，都为之赞叹。

简单的定格动画背后，既需要对宁波港知识的深度挖掘、理解与提炼，也需要一帧帧构思、绘画和修改的创新与耐心。1200帧的定格动画，出自这一群赫德八年级的少年。

宁波，用歌声来“黑凤镭”

融媒体组“一群小废”可一点也不“废”：一方面，她们从古沉船中发现的凤凰纹黑金陶瓷瓶汲取元素灵感，完成了IP人物设计“黑凤镭”；另一方面，她们独立完成了原创歌曲《沧溟》的词、曲、MV制作。

仔细关注歌词与画面会发现，图与文有“治愈强迫症”般的匹配程度。在搜寻素材与制作歌词的过程中，同学们花了不少功夫，而给她们的时间只有一周。

“箱”港人，把宁波港的“能量”带向世界

享受完前两组的视听盛宴，让我们来看看赫德八年级的孩子们为宁波港设计的文创产品。比如由“箱”港人组带来的“箱式充电器”。

仅仅从草图，我们就能发现，这款外观如集装箱的充电器集创意性、美观度和实用性于一体。除了箱式充电器，“箱”港人小组的同学们还设计了世界不同港口的立体拼图。

最强大脑，将赫德与宁波文化融合

文创产品的创意很关键。最强大脑小组的同学们把宁波港港机、宁波天一阁、宁波汤圆与赫德学校的LOGO融合，设计并制作出了独具匠心的文创产品。

世界对宁波的印象

从我们的文字出发

如何借助公众号这个平台为宁波“造势”？“最强大脑”的成员们用一篇图文并茂的中英双语公众号文章吸引了3200+的阅读量，收获了285个赞。

而这，也是他们的公众号“甬港记”的第一篇推文。

除了“最强大脑”，“老年暴走团”和“超绝第五玩家”两个小组也撰写了自己的双语宁波故事，无论是丰富的内容，还是用心的排版，都可以感受到孩子们在这次PBL中的全情投入。

哥大教授来访

用成果打破国界，打动人心

5月7日，美国哥伦比亚大学教育学院教授Thomas Hatch来访宁波赫德。初中部PBL项目派出三组代表为Thomas教授分享自己的PBL项目成果。Thomas教授不断赞叹孩子们的创造力与组织协调能力，直呼“这些成果不像是八年级能完成的作品”。

在“港创未来”项目中，学生为主体，老师“打辅助”，塑造出一个全新的学习范式，激发学生的潜力，促进了他们解决问题的能力，并为未来的学术和职业成功奠定了坚实的基础。

这是他们的“港创未来”项目学习，也是对文化认同的深度探索。他们的镜头，就是他们的笔，正在步行街的这个雨夜，写下赫德学子的青春篇章。

“港创未来”不仅仅是为了当下，也是为了将来，让我们的学生在未来世界的剧变中，能担当起更加积极且主动的角色。

除了“港创未来”PBL项目，5月18日（本周六），宁波赫德中学部学生将组织一场“我骑一公里，你捐一块钱，让TA和我一样健康成长”的慈善公益骑行活动。

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