2022年8月,历经三个多月的筹备,由宁波赫德学校小学部9人团担纲设计的【未来之城】项目“一座会呼吸的城市 A Breathing City” 斩获全国三等奖!
2022年度未来之城®夏季展评活动获奖名单
Y301 Alan Dong
Y303 Anne Jin
Y306 Max Chen
Y501 Austin Zhang
Y501 Felix Xia
Y504 Rosie Chen
Y601 Jason Yan
Y602 Eason Wu
Y603 Tristan Xu
走进“一座会呼吸的城市”
绿色能源:城市设计中,同学们开发利用了风能,太阳能和潮汐能等清洁能源,以满足电动车和太阳能路灯照明快换系统的能源需求。
绿色生活:在同学们A Breathing City的设计蓝图中,每个居民都随身携有一个碳排放传感器,以及时计算每人每天的碳排放量。
该数据将实时上传至新城碳云图,城市管理者将基于碳排放动态,及时采取应对措施。并且,城市碳排放数据将接入全国碳排放交易系统,让低碳生活产生新的经济价值。
What: 什么是未来之城®?
未来之城®是一项由美国全国工程师周基金会(National Engineer Week Foundation)组织,面向青少年的赛事活动,距今已有30年历史。其旨在帮助青少年通过项目制的学习方式,对科学、艺术、技术、工程学和数学等相关学科知识进行综合运用,设计一个未来100年后的城市,并通过论文、城市物理模型来展示自己的设计。
未来之城®展评活动以城市设计为载体,每年聚焦一个联合国可持续发展目标,学生需要像一个真正的工程师一样针对挑战问题去调研、学习最终提出解决方案。
Why: 为什么参加未来之城®?
赫德作为一所创新型的未来学校,致力于培养具备卓越学术素养,协作解决问题能力,项目管理思维和公民意识的未来型人才。因此学校一直在积极开展跨学科融合的未来课程,推进落实了以“未来之城”为主题的项目化学习活动,以培养孩子们面向未来的必备品格和关键能力。而未来之城®赛事活动本身,就可以从认知、技能、思维和意识等维度助力孩子成为未来型人才。
说实话,要和从未合作过的成员,真正实现合作,是一项极具挑战性的任务。我在项目过程中体会到了团队合作,共同分担的重要性。知道了在总体任务下达后,应通过团队讨论和共同协作的方式分解各项任务,并进行分组分工,然后依据制定的项目计划书有尔不紊的推进实施。
——Y501 Austin Zhang
通过未来之城®项目的学习,孩子对于气候变化与人类生产生活的关系有了更深入的理解。此外,为了实现可持续发展的目标,孩子尝试着规划设计节能低碳型城市,提出具有可实现性的绿色生活方案,这些学习体验都有助于提高孩子们的公民意识和社会责任感。
——Y303 Anne Jin的妈妈
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