校园英文音乐剧：想你所想！赫德小学部《苏斯狂想曲》首演刷爆朋友圈

大象Horton

听到了尘埃中有人叫喊，

顺着声音，

他发现了宇宙中最小的人种

——Whoville。

为了保护他们，

Horton和朋友一起，

跟随一只戴帽子的猫，

开始了一场奇幻之旅……

《苏斯狂想曲》是一部深受各年龄段观众追捧、经演不衰的百老汇经典音乐剧，它将最受大家喜爱的苏斯博士创作的经典角色汇聚在一起，讲述了一个想象力丰富而充满正能量的故事。

这次《苏斯狂想曲》的筹备，从学期初就开始了，历时三个月。小学部近50位学生参演，9位外方教师全程参与指导。

那么，宁波赫德双语学校的孩子们最终为大家带来了一场怎样的视听盛宴呢？我们一起来看看昨晚的首场演出吧！

苏斯狂想曲 

一束灯光打下，一只带着帽子的猫就从桌边钻了出来……紧接着，JOJO，大象Horton，小猴子们，袋鼠们在音乐声中依次出现。欢快的歌声，热烈的舞蹈，一个散发着浓浓百老汇风情的舞台出现在观众面前。

孩子们演出的《苏斯狂想曲》混编自苏斯博士最为知名《戴帽子的猫》《史尼奇系列》和《荷顿奇遇记》几个故事。每一幕结束的时候，观众席上雷鸣般的掌声和抑制不住的欢呼声是对孩子们最好的肯定。

苏斯博士：如果你愿意尝试，想你所想！

每一年的音乐剧，学生和老师们都在不断地进行自我挑战，尝试在剧中加入不一样的元素。而今年的《苏斯狂想曲》，一大特点是：所有台词几乎都是用歌唱来表现。

深夜的马戏团里，大象Horton抱着一只蛋，孤零零地坐在高台上，用低低地，充满哀伤的声音吟唱着……

四年级的Oscar，这次出演的是大象Horton，一个有着大量的台词的角色。在排练的时候，Oscar就感受到了难度。他有着一副悦耳的好嗓子，但这远远不够。如何用英文唱出Horton在每一幕的不同心境，才是他要努力的。

对于孩子们而言，戏剧绝不是背背台词、学习表演技巧那么简单。如何通过改变语调来表现情绪的变化，如何针对不同的唱词使用不同的声音力度……这都需要他们倾注大量的时间和情感，哪怕不是排练时间，也要努力揣摩剧中人物的心理、保持剧中人物的状态，将自己与角色紧密相连。

与角色的朝夕相处，才能忘却自己，成为角色。

小学部的孩子毕竟年纪小，阅历少。要他们精准地表达角色的情感，客观就存在一定难度。而这次我们在演出时选择用更多英语的“唱”来替代“说”，这是对他们巨大的挑战。但是我对孩子们很有信心。你看刚才的演出，他们的表现超乎预期！”

——制片Allan Marsden

为了这部戏剧以最出彩的方式呈现出来，老师们也付出了很多。从台词指导、舞台设计、原创服装到真实的大型布景制作……在台前幕后众多老师们的支持下，才有了这场震撼人心的“狂想曲”。

现在，每年的英文音乐剧已经成了赫德的传统项目。当问及导演Jacqui Coogan做音乐剧的初衷时，她笑说：

从学术上来说，纯英文音乐剧，是对学生英语水平的锻炼和肯定；但更重要的是，优秀的戏剧教育也是学生共情能力、想象力、合作能力乃至人文精神的全方位进步。况且，热爱表演是孩子们的天性，我们乐于为他们提供这样的机会！”

——导演Jacqui Coogan