校园主题活动：把孩子放在最中心，才能发出耀眼的光芒

初中三年是孩子成长的一个关键阶段，在上海赫德，初中学段也是一个特别的存在。这些正处于青春期的孩子，情绪多变，个性发展和价值观发展都尚未真正成熟。在这个阶段，通过一些有意义的学部活动进行“集体性记忆”的建立，从而更好地开展班级及校园文化建设非常之必要。

这就是“闪耀@赫德”主题校会的由来，初中部校长John Ong希望从赫德初中走出来的孩子，能带着“智、仁、勇”的精神内核，在人群中一眼就被分辨出来。在他的引领和指导下，由Allity及Adam老师统筹策划，每个班级老师、学生主导执行的“闪耀校会”从学期初便轰轰烈烈开展起来了。

▲每次活动必备项目：

由校长带领所有师生一起#赫德节拍#

“智、仁、勇”顶层框架设计

“闪耀@赫德”，从名字来看，寄予着赫德校长、老师对孩子的殷切希望：希望你们能像耀眼星辰，闪亮在赫德的舞台，更照亮未来。而这一切最终还是落在赫德核心价值观“智、仁、勇”在每一个赫德孩子身上的塑造和体现。

“

“智”是能够形成自己的人生观、价值观和世界观，过一种富有智慧的生活；

“仁”是并不仅仅是指善良，而是更广博意义上对生命的理解、悲悯和同情；

“勇”是指基于信念和目标下的坚韧的态度和坚持的精神。

▲每期一个主题

▲每月一次月度总结颁奖

所以，老师以“智、仁、勇”为3大主题版块，同时结合节气节日进行了细分主题的设计。本学期的“闪耀@赫德”校会共设计并开展了13个细分主题，比如“智”版块下的新学期新期待、作为中国人的身份认同，“仁”版块下的尊重、控制情绪，以及“勇”版块下的无惧挑战等，这些与学生实际生活、学习紧密相关的主题，受到了孩子们的一致欢迎。

▲“仁”版块下的尊重主题

同学们邀请来了学校多个运营岗位的负责人

向他们表示尊重之情，感恩他们每一个人的付出

▲丰收节，老师发起“食物盲盒捐赠活动”

用美食来寄托一份温情，传递一份爱

每次校会形式都不一样，有些由老师和学生共同参与，有些完全由学生主导，比如“控制情绪”那一周由6B班负责的校会，他们用3周时间原创了一个话剧，将之完美搬上了舞台。还有些校会家长也会参与进来，比如“中国身份”。这场7A班孩子主导的校会，播放了一个家长们录制的视频。家长们在视频中从他们的视角阐释他们对“家国情”的思考与表达，视频播放过程中，相信两代人在“中国身份”这个问题上彼此认同，有着巨大的共鸣。

下学期，更有童心永恒、性别平等、保护环境等具备开放性和话题度的主题，相信到时候的校会也会非常精彩，引人深思。不仅如此，每周二的主题校会之后，到周五班会上还会就当周的校会主题进行讨论和延展。这个价值输入的过程一直在持续和深入，由此也可看出赫德初中部在学术建设的同时对学生个体成长的关注。

以学生为主导，实现自我成长

除了满载校长和老师的殷切希望，从主题上搭设了精心的框架，当然更多还是通过孩子们带来的丰富节目及踊跃的参与度，让每周一次的“闪耀校会”如此富于生命力和感染力。

比如 “中国身份”的主题校会。如何诠释“中国身份”的主题，七年级A班的孩子想到了追溯历史。从中国上下五千年文明、不屈时刻再到觉醒时代，7A的同学们用演讲、诗朗诵等形式，在中华民族几千年历史长河中感受祖国的兴衰存亡，找寻共同的民族记忆。最后，激情高昂的中华人民共和国国歌在剧场唱响，台上与台下所有师生在这一刻，为拥有“中国身份”而自豪。个人与国家的命运休戚相关，个人的成长离不开国家的昌盛。我们相信，这一刻，孩子们为有一颗中国心而骄傲；明天，也将带着这份民族身份认同走得更坚定。

▲用自己的理解和行动诠释“中国身份”，来自7A班“中国身份”主题校会

每周的校会结束，都有班级同学着急地询问：“什么时候轮到我们班？”虽然是小小一个舞台，但是对孩子们来说，是自我的呈现，也是集体凝聚力的召唤。但是一个班都要参与进来，准备时间又不是很长，对全班二十多名同学来说，难度和挑战可想而知。

以准备“情绪”校会主题的6B班为例，他们排演了一出由绘本《100条裙子》改编而来的原创戏剧。排戏剧是很不容易的，虽然孩子们有戏剧课，但是一个班排一出戏，谁来做导演？谁负责背景、配乐、道具等？角色怎么分配？包括每次组织所有同学排练，赶进度……诸多事宜对6年级的孩子们来说真的不容易。但是他们最终成功了，成功地用一出内容丰满、精彩绝伦的原创戏剧撑起了整场活动。

▲6B班校会现场

当然这期间，他们也面临了很多问题，合作过程中出现了多次情绪的冲突，最终都因为共同的演出目标而一一用他们自己的方式化解。相信他们通过戏剧疗愈了自己，青春期的情绪都像小怪兽，一不小心就被击中，如果都能像《100条裙子》里面的旺达一样，当面临外界的“不友善”时，时刻记得做好自己，始终以爱与原谅来回应，那才能收获真正的成长。

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在赫德初中部，学术不是全部，实现学生的全面发展，核心素质全方面提升才是我们的教育目标。只有把孩子真正放在最中心，才能让所有人看见，看见他们所欠缺的，也看见他们一点一滴的成长。这才是“闪耀@赫德”的意义。

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